Ausubel

 La teoría de Ausubel es cognitiva. Explica el proceso de aprendizaje según el cognitivismo. Se preocupa de los procesos de compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición.  Esta teoría se acopla a los puntos de vista actuales de la filosofía constructivista que considera a la ciencia como algo dinámico, no estático, basado en la creencia de que nosotros estructuramos nuestro mundo a través de las percepciones de nuestras experiencias. Según este enfoque el conocimiento es considerado como flexible y evoluciona basado en nuevos hallazgos. ¿Que es el aprendizaje significativo? El aprendizaje significativo de acuerdo a la teoria de Ausubel ,el niño o persona  deben de relacionar lo que ya conoce o ya tiene una nocion  con los conceptos relevantes que ya conocen. El nuevo conocimiento debe interactuar con la estructura del conocimiento del alumno. El aprendizaje significativo se puede contrastar con el aprendizaje de memoria. Este último tambi

  Nació en los Estados Unidos  ( New York ), en el año de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Se preocupó por la manera como educaban en su época y en especial en su Cultura. Estudió medicina y psicología en la Universidad de Pennsylvania y Middlesex. Fue cirujano asistente y psiquiatra residente del Servicio Público de Salud de los Estados Unidos e inmediatamente después de la segunda guerra mundial, con las Naciones Unidas trabajó en Alemania en el tratamiento médico de personas desplazadas. Después de terminar su formación en psiquiatría, estudió en la Universidad de Columbia y obtuvo su doctorado en psicología del desarrollo. Dio a conocer lo más importante de sus estudios en los años 60, en obras como  Psicología del aprendizaje significativo verbal  (1963) y  Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo  (1968). Junto con los modelos de aprendizaje de Jerome Bruner  y la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura,  la teoría del aprendizaje